Literatuur
Hier vindt u de literatuur die gebruikt is bij het maken van deze website.
Bakx, A., de Boer, E., van den Brand, M., & van Houtert, T. (2016). Werken met begaafde leerlingen in de klas. Assen: Koninklijke Van Gorcum.
Driestar onderwijsadvies. (z.d.). Uitdagend begeleiden op het gebied van taal (Powerpoint). Verkregen op 30 maart, 2020, van https://plusklas-unique.yurls.net/nl/page/1052751#boxes-container
Gerrits, P., & Logtenberg, H. (2015). Kinderen uitdagen in de rekenles. Amersfoort: CPS Onderwijsontwikkeling en advies.
Groeiacademie. (2013). Handreiking toptalent (Scriptie). Groeiling, Gouda.
Kieboom, T. (2015). Hoogbegaafdheid. Als je kind (g)een Einstein is. Tielt: Lannoo Uitgeverij.
Kieboom, T., & Venderickx, K. (2017). Meer dan intelligent. Tielt: Lannoo Uitgeverij.
Lerarenredactie. (2019). Hoogbegaafde leerlingen uitdagen met de Taxonomie van Bloom. Verkregen op 1 april, 2020, van https://www.leraar24.nl/70126/hoogbegaafde-leerlingen-uitdagen-met-de-taxonomie-van-bloom/
SLO. (2001). Criteria voor verrijkingsmateriaal. Verkregen op 1 april, 2020, van https://talentstimuleren.nl/onderwijs/primair-onderwijs/differentieren/verrijken/criteria-voor-verrijkingsmateriaal
SLO. (z.d.a) Richtlijnen voor compacten. Verkregen op 1 april, 2020, van https://talentstimuleren.nl/onderwijs/primair-onderwijs/differentieren/compacten/richtlijnen-voor-compacten
SLO (z.d.b). Profielen hoogbegaafdheid. Verkregen op 18 maart, 2020, van https://talentstimuleren.nl/?file=2867&m=1422437221&action=file.download
Van der Laan, M., Rook, M., Kaskens, J. (2013). Motiverende leeromgeving creëren Sterke rekenaar uitdagen. JSW,97 (6), 6-9.
