top of page

Denkluik 

Praktijkvoorbeeld

Een jongen van 9 heeft de laatste tijd last van nachtmerries. Zij ouders weten wel hoe dat komt: hun zoon is heel bang om mee op schoolkamp te gaan. De juf heeft in de klas verteld wat ze gaan doen tijdens het kamp aan zee, wat ze mee moeten nemen en waar ze blijven slapen. Dat klonk niet verkeerd en zelfs leuk, maar toch lijkt de jongen sinds dat moment zenuwachtiger en angstiger. Zijn ouders weten niet goed wat ze moeten doen en houden hem thuis van het kamp. Op school begrijpen ze niets van deze beslissing. Zij vinden dat de jongen een grote flauwerik en zijn ouders slappelingen dat ze aan het gedrag van de jongen accepteren. 

Op alle basisscholen zitten (hoog) begaafde leerlingen met wie leerkrachten zich geen raad weten, omdat niemand precies weet wat er met deze leerlingen aan de hand is.  Er zijn ook veel misverstanden over wat (hoog) begaafdheid eigenlijk inhoudt. (Hoog) begaafdheid gaat niet alleen om het hebben van veel verstand. In 1975 realiseerde Renzulli dat er meer nodig is dan alleen een hoge intelligentie om (hoog) begaafd te zijn. Hij maakt duidelijk dat hij aan de bijzondere capaciteiten, waarin hij niet alleen de intelligentie neerzette, maar ook bijvoorbeeld muzikaliteit, evenveel belang hechtte als aan motivatie en creativiteit. Hoe dan ook, om te kunnen spreken van (hoog) begaafdheid is ook motivatie van belang. Voldoende doorzettingsvermogen en taakgerichtheid spelen een doorslaggevende rol. Ook creativiteit is een belangrijke speler. Met creativiteit wordt niet bedoeld het goed kunnen knutselen, maar het gaat hier om het beschikken van een vermogen om zelf originele oplossingen te bedenken. Het snel verbanden kunnen leggen tussen verschillende dingen en deze nieuwe ervaringen toepassen in nieuwe situaties. Als u naar onderstaande afbeelding kijkt, de normaalverdeling van intelligentie, is af te lezen dat iemand hoogbegaafdheid is bij een IQ (intelligentie) hoger dan 130. Bij een IQ tussen de 115 en 130 wordt gesproken van begaafdheid (Kieboom, 2015).

 

IQschaalStanfordBinet2.jpg
unnamed.png
bottom of page